Resumen

A conscientização política e a discussão de temas sociais ligados à realidade do aluno são os principais objetivos da educação crítica, que podem ser perseguidos independentemente do conteúdo programático das disciplinas. A educação estatística crítica faz uma aproximação entre os fundamentos da educação estatística e a educação crítica, mostrando as possibilidades de integração entre essas abordagens pedagógicas. Nesse contexto, destacamos as interfaces sócio-políticas dentro do ensino de estatística e mostramos, por meio de um projeto de modelagem matemática que desenvolvemos e aplicamos em um curso de graduação, como é possível obter resultados positivos com essa integração. O objetivo deste trabalho é apresentar e analisar um caso prático, abordando o tema do aquecimento global, inserido no contexto do ensino de correlação e regressão, dentro da disciplina estatística em um curso de graduação. Investigamos se o aquecimento global é um fato ou uma hipótese e se há evidências estatísticas comprováveis de sua ocorrência em nossa região. Sem perder o foco no conteúdo estatístico, discutimos questões sociais e políticas envolvidas na problemática ambiental no Brasil.