Resumen

En el año 2009 se produce un cambio en el programa de la materia “Fundamentos de Matemática para las Ciencias Sociales”, materia obligatoria que pertenece al primer semestre del ciclo inicial de todas las licenciaturas de la facultad de ciencias sociales, UdelaR. El cambio trae aparejado una baja importante del porcentaje de aprobación. Como forma de soporte se crean cursos optativos de apoyo en matemática que desde el 2011 pertenecen a la currícula; y un curso propedéutico en la semana previa al comienzo de cursos, el cual incluye una prueba diagnóstica. Luego de 2 años de aplicar esta prueba se tiene información inicial mediante la cual pueden presentarse los resultados. Primeramente nos dicen que el nivel de conocimientos matemáticos con que ingresan los alumnos es preocupantemente bajo. Durante el año 2013 nos proponemos aplicar una encuesta socio/económica/educativa y cruzarla con los resultados obtenidos este año, para validar o refutar una premisa inicial: los estudiantes del interior así como los estudiantes que no han tenido cursos de matemática en los últimos años, obtienen peores resultados. El segundo objetivo es intentar sensibilizar a los docentes en cursos de bachillerato humanístico sobre la importancia de la matemática en las ciencias sociales.