Gómez, Pedro (2012). Formación permanente de profesores de matemáticas de secundaria: ¿para qué, qué y cómo? Conferencia presentada en Encuentro Internacional Educación 2012-2013 (8 de diciembre de 2012). Iberoamérica.
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URL Oficial: http://encuentro.educared.org/group/formacion-perm...
Resumen
En esta conferencia se fundamenta el diseño de planes de formación de profesores de matemáticas de secundaria en ejercicio en el modelo del análisis didáctico y en una visión del aprendizaje de los profesores en formación. Se presenta el programa MAD como ejemplo de un plan de formación de este tipo.
| Tipo de Registro: | Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda (Conferencia) |
|---|---|
| Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico 05. Profesor > Formación de profesores |
| Nivel Educativo: | Estudios de posgrado Educación Secundaria Básica (13-16 años) Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Formación Profesional |
| Código ID: | 1962 |
| Depositado Por: | Pedro Gómez |
| Depositado En: | 08 Nov 2012 03:22 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 07 Nov 2016 15:44 |
| Valoración: |
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