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Tarefas matemáticas fora da sala de aula: um estudo com alunos do ensino elementar

Fernandes, Fatima; Vale, Isabel; Palhares, Pedro (2017). Tarefas matemáticas fora da sala de aula: um estudo com alunos do ensino elementar. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 87-96). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Vários estudos sugerem a importância de se articular a matemática com outras áreas e com a realidade dos alunos, para que a aprendizagem faça sentido e seja duradoura. Outros sugerem que as tarefas matemáticas implementadas fora da sala de aula são motivadoras, favorecem a comunicação, a socialização e a atividade física, e ajudam no desempenho académico, desenvolvimento pessoal, social e emocional dos alunos. Assim, tendo por base estes princípios, desenvolveu-se uma investigação mais ampla sobre a importância dos trilhos no ensino e aprendizagem da matemática onde se construíram e realizaram, com alunos de 8 e 9 anos, três trilhos cujas tarefas matemáticas envolveram conteúdos distintos com o meio envolvente. Nesta comunicação mostramos as potencialidades de algumas dessas tarefas relativamente à matemática e ao estudo do meio; e a reação e desempenho dos alunos na realização de tarefas em que há articulação dessas duas áreas curriculares. Os alunos reconheceram e valorizaram a articulação de conteúdos de áreas diferentes numa mesma tarefa ou trilho. Contudo, o contexto ao ar livre e a oportunidade de trabalhar em grupo com menos restrições do que na sala de aula parecem pesar mais na apreciação positiva destas experiências de aprendizagem.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Tarea
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Contextos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Trabajo de los estudiantes fuera del aula
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:21252
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:14 Jul 2020 11:45
Fecha de Modificación Más Reciente:14 Jul 2020 11:45
Valoración:

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