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Taller de juegos matemáticos aplicables al aula SET Grup de jocs d’ABEAM

Deulofeu, Jordi; Morera, Laura; Crosby, M.; Martínez, Manel; Bellés, Maria; Longueira, Teresa (2017). Taller de juegos matemáticos aplicables al aula SET Grup de jocs d’ABEAM. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 366-372). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Los juegos de mesa son un buen recurso para trabajar los contenidos curriculares del área de matemáticas de forma competencial. En el taller que proponemos se presentarán diversos juegos comerciales, así como sus adaptaciones, con la finalidad de llevarlos al aula. De la misma manera, los juegos han servido para analizarlos con los alumnos y fomentar su competencia lingüística. En la primera parte del taller se realizará una presentación del grupo y de las diferentes propuestas que hemos llevado a cabo, junto con sus resultados. A continuación, dividiremos a los asistentes en grupos donde podrán conocer, jugar y reflexionar con cada uno de los juegos. El análisis didáctico y las diferentes variantes que se podrían generar para convertir los juegos en actividades ricas de resolución de problemas, se realizarán in situ y se propondrá un sistema de rotación con el objetivo que los participantes puedan conocerlos todos. La finalidad de este taller es mostrar el juego como recurso didáctico y ofrecer a los asistentes una propuesta para llevarlos al aula.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Análisis didáctico
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:21996
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:10 Jul 2020 19:22
Fecha de Modificación Más Reciente:10 Jul 2020 19:22
Valoración:

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