Resumen

O presente trabalho apresenta uma primeira análise de parte do livro “Metodologia da Matemática” de autoria de Irene de Albuquerque [1]. Para esta comunicação, foram analisados os temas treino de raciocínio e problemas de matemática buscando caracterizar, em perpspectiva histórica, elementos dos saberes profissional docente em termos de uma matemática a ensinar e uma matemática para ensinar. Tais categorias teóricas, a primeiro objeto de trabalho do professor e a segunda ferramenta de seu trabalho, são embasadas por estudos [2], [3], [4], [5]. A expertise de Albuquerque é indicadora da produção de saberes na formação e professores, saberes específicos da docência, constituídos com referências vindas do campo das ciências da educação.