Resumen

Neste artigo indaga-se sobre o que tratam os artigos relacionados à história da Educação Matemátcia, publicados nos 25 números da Revista Brasileira de História da Matemática (RBHM) até 2014. Para responder a essa questão selecionamos e agrupamos os artigos publicados na RBHM em três categorias gerais em um quadro com o número de artigos publicados em cada volume, e analisamos somente aqueles classificados como história da Educação Matemática. Nossa escolha pela revista ocorreu por causa da sua importância para a área de pesquisa em âmbito nacional e internacional, e ainda pela qualidade dos trabalhos publicados sobre uma temática relacionada a história da Matemática. Ao final percebemos que apenas 25,3% (36 artigos) de um total de 142 artigos publicados tratam diretamente de história da Educação Matemática, cujas temáticas variam entre biografias de educadores matemáticas e história das disciplinas escolares. Poucos artigos trataram da história das instituições ou de outras temáticas mais atuais, tal como aponta Mendes (2014), quando destaca que entre 1990 e 2010 foram produzidas 135 dissertações e 48 teses voltadas para a história da Educação Matemática com temáticas sobre histórias de vida, formação e ação docente de professores ou educadores matemáticos, história da disciplinarização da matemática e de outras práticas sociais e história da formação de professores de Matemática.