Sobre factores institucionales
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Aparicio, Eddie, Jarero, Martha Imelda y Avila, Eric José
Resumen
El presente escrito trata de un estudio desarrollado en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Yucatán, México, sobre el problema de la reprobación y rezago en la asignatura de cálculo en el primer año de estudios. Se discute sobre la organización, comunicación y tratamiento de los contenidos de cálculo como posibles factores causales de dicho problema. Concretamente se abordan las costumbres didácticas del profesorado al interior de las aulas, las características que poseen los libros más usados para impartir los cursos, así como las ideas que los profesores tienen sobre el cálculo que se enseña en la Facultad.
Fecha
2007
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Gestión de aula | Libros de texto | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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