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História da educação matemática: interrogações metodológicas

Rodrigues, Wagner (2007). História da educação matemática: interrogações metodológicas. REVEMAT: Revista Eletrônica de matemática., 2(1), pp. 28-49 .

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URL Oficial: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

Resumen

Este texto discute aspectos teórico-metodológicos envolvidos em pesquisas da história da educação matemática. A argumentação desenvolvida alinha as investigações de caráter histórico, no âmbito da educação matemática, à história, à história da educação. Assim, o trabalho defende a idéia da necessidade dos historiadores da educação matemática ficarem de posse do instrumental utilizado por historiadores, em seu ofício de produzir história. Afastando-se do viés didático de pensar a história com instrumento de ensino, o texto intenta discutir a pesquisa, em história da educação matemática, como o alargamento da compreensão do processo de escolarização dos saberes, em particular, da matemática.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
07. Enseñanza > _Otro (enseñanza)
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:24766
Depositado Por:Monitor Funes 8
Depositado En:27 Abr 2022 12:20
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Abr 2022 12:20
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