Construção de um desenho metodológico de análise semiótica e cognitiva de problemas de geometria que envolvem figuras
Tipo de documento
Lista de autores
Moretti, Méricles Thadeu y Brandt, Célia Finck
Resumen
Com a presente discussão, pretendemos, a partir das ideias de Duval sobre as apreensões e os tipos de olhares em geometria, criar um ambiente favorável à aprendizagem da geometria. A este ambiente, denominaremos, em referência a Lotman, semiosfera da aprendizagem da geometria. Uma vez que a semiosfera tenha sido construída, faremos um florilégio cognitivo e semiótico de procedimentos possíveis de serem observados na resolução de problemas geométricos. Neste trabalho, em particular, trataremos de problemas comumente presentes em livros didáticos que envolvem figuras geométricas. Veremos que as operações cognitivas de designação e identificação também são aspectos importantes a serem considerados na compreensão das dificuldades envolvidas na resolução desse tipo de problema.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Formas geométricas | Reflexión sobre la enseñanza | Semiótica | Unidimensional
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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