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Inclusão no ensino médio: geometria para deficiente visual

Silva, Davi Cézar da; Leivas, José Carlos da Silva (2014). Inclusão no ensino médio: geometria para deficiente visual. Educação Matemática Em Revista, 18(40), pp. 13-20 .

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Resumen

Esse estudo apresenta uma das atividades idealizadas e aplicadas visando à inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática, em especial nas aulas de geometria. Foram construídos recursos didáticos para que pudéssemos incentivar o educando a descobrir algumas propriedades geométricas em figuras elementares da geometria plana. O fragmento do estudo, aqui apresentado, trata de quadrados. Buscamos, também, com a construção de materiais didáticos, uma motivação educacional para os professores e para as escolas de modo que possam realizar, de fato, verdadeira inclusão.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados
13. Matemáticas escolares > Geometría > _Otro (geometría)
13. Matemáticas escolares > Geometría > Formas geométricas
03. Aula > Recursos didácticos > Materiales manipulativos
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:26183
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:21 Ago 2022 11:00
Fecha de Modificación Más Reciente:21 Ago 2022 11:00
Valoración:

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