Aprendizagens matemáticas a partir da construção de fractais
Tipo de documento
Lista de autores
Padilha, Teresinha Aparecida Faccio
Resumen
A intervenção pedagógica foi desenvolvida com uma turma de 7ª série do ensino fundamental, da escola municipal de ensino fundamental Otto Gustavo Daniel Brands, no município de Venâncio Aires. A turma era composta por 20 alunos, sendo 11 meninas e 09 meninos, que frequentavam as aulas no turno da manhã e que estavam na faixa etária de 12 a 16 anos. Três eram repetentes e uma aluna não frequentou nenhuma das aulas presenciais da intervenção pedagógica por estar de atestado médico prolongado, devido a sua gestação de risco.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formas geométricas | Gráfica | Modelización | Presencial | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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