Resumen

Esse artigo descreve e analisa uma sequência de atividades envolvendo uma aprendizagem interdisciplinar relacionando as áreas de Geometria e Artes com transposição de planos. Par-ticiparam dessa experiência exitosa 46 crianças de 5/6 anos idade. As crianças refletiram sobre conceitos como equilíbrio, simetria e proporcionalidade de forma lúdica e significati-va. As atividades desenvolvidas permitiram a realização de um trabalho desafiador e que promoveu a reflexão e a construção de conceitos matemáticos e artísticos pelas crianças.