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Uma metodologia para a descoberta de conhecimento em bases de dados da Prova Brasil

Oggioni, Stella; Silva, Adriana da Rocha; Namen, Anderson Amendoeira (2018). Uma metodologia para a descoberta de conhecimento em bases de dados da Prova Brasil. Educação Matemática Pesquisa, 20(2), pp. 257-282 .

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URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

A Prova Brasil é uma avaliação que, por intermédio da aplicação de testes e questionários, coleta informações sobre o ensino fundamental. O presente trabalho objetiva apresentar uma metodologia capaz de identificar aspectos, relacionados ao ambiente educacional, que possam ter influenciado positiva ou negativamente no resultado obtido pelos alunos nos testes de Matemática, aplicados em 2013. A abordagem proposta consiste, essencialmente, de um processo de redução de dimensionalidade com posterior aplicação de mineração de dados visando à descoberta de conhecimento nas bases. A partir das conclusões obtidas é possível fomentar a discussão que busquem o alcance de melhorias no processo de ensino-aprendizagem, bem como estimular pesquisas acerca dos dados disponibilizados pelo Governo Federal.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
08. Evaluación > Funciones de la evaluación
08. Evaluación > Instrumentos de evaluación
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:27358
Depositado Por:Monitor Funes 6
Depositado En:10 Jul 2022 17:29
Fecha de Modificación Más Reciente:10 Jul 2022 17:29
Valoración:

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