Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Ensino de trigonometria numa abordagem histórica: um produto educacional

Gomes, Severino Carlos (2013). Ensino de trigonometria numa abordagem histórica: um produto educacional. Bolema: Boletim de Educação Matemática, 27(46), pp. 563-577 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

598Kb

URL Oficial: https://www.scielo.br/j/bolema/

Resumen

Este trabalho objetiva relatar a construção de um caderno de atividades para o ensino de trigonometria, enfocando a fusão possível entre a abordagem histórica no ensino de matemática e o mestrado profissional. Para isso, são expostos aspectos teóricos considerados na construção desse produto educacional, uma descrição detalhada da estrutura desse produto, algumas considerações sobre sua aplicação e os principais resultados observados. Ainda, apresentamos parte do produto educacional com o intuito de promover, entre professores de matemática, possíveis articulações pedagógicas envolvendo a trigonometria e sua história.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
13. Matemáticas escolares > Geometría > Trigonometría
05. Profesor > Formación de profesores
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:28366
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:09 Jul 2022 17:27
Fecha de Modificación Más Reciente:09 Jul 2022 17:27
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario