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A escola ativa nos grupos escolares catarinenses: o programa de Aritmética de 1946

da Costa, David Antonio (2016). A escola ativa nos grupos escolares catarinenses: o programa de Aritmética de 1946. Revista de História da Educação Matemática, 2(1), pp. 205-213 .

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URL Oficial: http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT

Resumen

Este texto tem como objetivo caracterizar alguns aspectos da escola ativa nos grupos escolares catarinenses vistos no programa de Aritmética de 1946. Adota-se como ferramental teórico-metodológico a História Cultural representada nas ideias de Julia e outros referencias da História da Educação. O texto produzido, cotejado com a legislação catarinense tomada como fonte privilegiada, permitiu identificar características do ideário da Escola Nova desde os tempos da Reforma Trindade, 1935, intensificando sua presença no programa de 1946. No entanto, ainda que este movimento tenha sido gradualmente intensificado, também foi observado a permanência da característica da Pedagogia Moderna, representada pelo método intuitivo. De fato, nota-se um deslocamento gradativo direcionado para a escola ativa caracterizado pela ênfase dada ao ensino no trabalho pelo aluno.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:01. Sistema educativo > Legislación educativa
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
13. Matemáticas escolares > Números > Operaciones aritméticas
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:28826
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:28 Jun 2022 12:38
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jun 2022 12:38
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