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Panorámica general de las teorías socioculturales en Educación Matemática

González, Fredy (2022). Panorámica general de las teorías socioculturales en Educación Matemática. Conferencia presentada en Ciclo de conferencias en Educación Matemática de Gemad (21 de mayo de 2022). Bogotá.

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URL Oficial: https://ued.uniandes.edu.co/category/presentacion/...

Resumen

La Educación Matemática, en tanto que campo disciplinario para la producción profesional de conocimientos, presenta características que permiten asumirla como una disciplina en tránsito hacia su consolidación. Entre los rasgos que la distinguen están la carencia (afortunada, por demás) de un paradigma predominante, asociada con una amplia diversidad teórica y la co-existencia de una variedad de enfoques y perspectivas metodológicas. Desde hace un tiempo relativamente reciente, se ha desarrollado un movimiento que pretende aproximar las diferentes teorías del Campo de la Educación Matemática; entre éstas se destacan las denominadas Teorías Socioculturales, específicamente la Teoría Antropológica de lo Didáctico, la Socioepistemología, la Etnomatemática, y el Enfoque Ontosemiótico. En esta exposición se hará referencia a algunos criterios para un análisis comparativo de teorías socioculturales en Educación Matemática, destacando sus variantes e invariantes, es decir los aspectos que las distancias y los que las aproximan. Finalmente, se hará un intento de síntesis integradora.

Tipo de Registro:Conferencia, Comunicación, Cartel, Taller, Curso o Participación en Mesa Redonda (Conferencia)
Términos clave:11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática
Nivel Educativo:_Ningún nivel educativo
Código ID:29767
Depositado Por:Paola Castro
Depositado En:20 May 2022 14:04
Fecha de Modificación Más Reciente:20 May 2022 14:04
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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