Resumen

Esta conferencia se centra en la noción de praxeología. En la primera parte intento mostrar para aquellos que no conocen la TAD una idea de sus orientaciones fundamentales, por lo menos de las que estén en juego a continuación. En la segunda parte, presento la definición de la noción de praxeología que dentro de la didáctica de las matemáticas, se encuentra en los trabajos de Y. Chevallard y otros TADistos; la ilustraré con dos ejemplos que vienen de libros de textos chilenos y franceses. En la tercera parte propongo ciertas evoluciones del modelo de Chevallard que, en mi parecer, aumentan la eficacia de este instrumento sin salir de la TAD, específicamente para tomar en cuenta los aspectos dinámicos que también interesan a la socioepistemología.