Resumen

El pensamiento matemático se puede concebir e identificar dependiendo de la perspectiva teórica en la cual el investigador sostenga sus fundamentos. En nuestro estudio concebimos el pensamiento matemático como aquel que no está enraizado ni en los fundamentos de la matemática ni en la práctica exclusiva de los matemáticos, sino que trata de todas las formas posibles de construir ideas matemáticas, incluidas aquellas que provienen de la vida cotidiana (Cantoral et al, 2005). Desde esta concepción adentramos en el estudio de la cosmovisión Mapuche, con el fin de identificar pensamientos sobre tópicos matemáticos y/o procesos avanzados de pensamiento como la abstracción. Este estudió pretende por una parte, dar visibilidad al conocimiento creado por el pueblo mapuche y por otra, proporcionar características del pensamiento matemático mapuche, que no pueden seguir siendo soslayadas en la discusión de la enseñanza contextualizada.