Generalmente la formación de maestros se enfoca en repetir temas de las disciplina que se ha detectado no conocen o son los que tienen que enseñar. En esta conferencia se propone enfocar el tema desde una perspectiva que implica el trabajo de contenidos de manera flexible, y por medio de un protocolo de actividades flexibles que permiten la integración y el desarrollo de habilidades o competencias matemáticas, en contextos de resolución de problemas o de exploración de contenidos matemáticos con o sin uso de dispositivos tecnológicos, de tal modo que puedan reconstruir nociones y procedimientos matemáticos a la vez que encuentran otras formas de aproximación a éstos.
