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Hacer de las Matemáticas un lenguaje verdaderamente universal

Ramírez, Ángel; Usón, Carlos (2003). Hacer de las Matemáticas un lenguaje verdaderamente universal. SUMA, 42, pp. 115-119 .

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Resumen

Durante estas navidades, la tragedia del Prestige ha puesto de manifiesto el imposible sincretismo entre la actual concepción del progreso y la ecología. El prestigio occidental basado en la ciencia, el desarrollo industrial, y el petróleo como fuente de energía, se partía en dos destruyendo sin escrúpulo parte de los pocos recursos naturales que este neoliberalismo no ha confiscado todavía. La acumulación de beneficios por parte de las empresas, convertida primero en axioma y más tarde en dogma, las ha dejado fuera de la corriente de solidaridad que ha catapultado la conciencia ciudadana. Al final, la juventud, y esto no es cuestión de edad fisiológica, desabastecida de protección social y justicia distributiva, vestida de un impoluto blanco, recogía los excrementos del liberalismo económico con sus propias manos, para salvaguardar algún principio ético de esos que nos negamos a entregar en derrota. Un buen momento, no más que cualquier otro, para preguntarnos qué es el progreso y, como esto va de historia, para buscar una aproximación parcial, y tendenciosa ¡por supuesto!, que dé respuesta a la, para algunos, omnipresente pregunta de ¿qué polvos trajeron estos lodos?

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:10. Otras nociones de Educación Matemática > Evolución histórica de conceptos
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Historia de la Educación Matemática
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:7312
Depositado Por:Nelly Martínez
Depositado En:19 Oct 2015 19:24
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Oct 2015 19:24
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