Mendoza, John, González, Carlos y Mora, Lyda Constanza
Resumen
Esta propuesta hace parte del trabajo de grado Aportes de la historia de la trigonometría y su enseñanza en Colombia, a la postura crítica del docente de matemáticas, diseñado en la Maestría en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional. En su desarrollo, se ha encontrado que en el año 1962 se dio una modificación en el currículo escolar colombiano, en consonancia con la primera Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Todo indica que desde ese momento se incorporó en Colombia la trigonometría en el grado décimo y que, hasta hoy, el docente de matemáticas ha debido asumir su enseñanza.
