O ensino da estatística na escola na percepção dos formandos em matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Echeveste, Simone, Bayer, Arno y Bittencourt, Hélio
Resumen
O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com 80 formandos em matemática de nove faculdades no estado do Rio Grande do Sul, referente às suas percepções sobre o seu preparo para ensinar estatística em suas aulas de matemática. Destacam-se como principais resultados que apenas 51,3% dos formandos têm conhecimento sobre a inclusão da estatística no ensino da matemática, que aproximadamente 71% dos entrevistados acreditam que os conteúdos de estatística são importantes para a formação dos alunos, e também foi verificado que 52% destes formandos acham que não estão preparados para trabalhar com conteúdos de estatística em suas aulas.
Fecha
2005
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Inicial | Medidas de tendencia central | Métodos estadísticos | Organización y representación de datos
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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