Autores - Editores Bonilla, Maricela
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Transferencia del aprendizaje situado de la sintaxis algebraica: ecuaciones lineales y balanza virtual
Descripción
El estudio tiene como propósito investigar los procesos de transferencia del aprendizaje situado de la sintaxis algebraica para la resolución de ecuaciones lineales, cuando se utiliza un modelo de enseñanza concreto, virtual y dinámico con estudiantes de nivel secundaria. Al final del estudio, los alumnos muestran un avance significativo en la resolución de ecuaciones y se puede decir que en su mayoría logran realizar la transferencia de las acciones efectuadas con el sistema de signos del modelo concreto (balanza virtual) a acciones que se ejecutan con el sistema de signos del álgebra. A su vez, se observó que los procesos de transferencia pasan por diferentes etapas, dependiendo del sistema de signos hacia el cual se logra la transferencia de acciones.
Lista de autores
Bonilla, Maricela y Rojano, Teresa
Fecha
2013
Autores
Términos clave
Aprendizaje | Ecuaciones e inecuaciones | Informáticos (recursos centro)
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)