Autores - Editores Dávila, Isabel

Descripción

La presente investigación busca describir los resultados de aprendizaje relacionados con el teorema de Pitágoras a partir de ambientes de aprendizaje propuestos por la Educación Matemática Crítica en estudiantes de un contexto rural. El tipo de investigación es cualitativo de carácter descriptivo, se empleó el estudio de caso como estrategia investigativa. Las técnicas empleadas fueron la observación participante y la entrevista abierta y semiestructurada, los instrumentos fueron una guía de observación y una prueba pedagógica. Se destaca como resultado que las actividades pertenecientes al ambiente de aprendizaje del escenario investigativo que involucra situaciones de la semirrealidad facilitó que los participantes se apropiaran del uso del Teorema de Pitágoras.

Lista de autores

Buelvas, María José, Dávila, Isabel y Rojas, Sandra.

Fecha

2023

Autores