Autores - Editores JImenez, Rafael

Descripción

La aparición del Cálculo Diferencial fue el resultado de un largo proceso, en el cual influyó decisivamente el desarrollo de otras ciencias, como la Física (Mecánica) y la Astronomía. Estas ciencias planteaban a la Matemática la necesidad de resolver diversos problemas prácticos. Al surgir el Cálculo Diferencial en el Siglo XVIII, es sometido a una crítica encarnizada, que se mantuvo hasta finales del Siglo XIX. En nuestro trabajo haremos un análisis de los aspectos más importantes de este proceso, y sobre la necesidad de desarrollar este análisis a partir de la utilización de los principios de la lógica formal y la lógica dialéctica, y su incidencia en la formación de los conceptos básicos del Cálculo Diferencial en las carreras de Ingeniería.

Lista de autores

Jiménez, Rafael

Fecha

2007

Autores

Descripción

El objetivo de este trabajo es el de fundamentar y orientar el diseño del Laboratorio de Computación para la Matemática en función de lograr su utilización coherente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA), haciendo énfasis en la formación conceptual de la ciencia, fundamentada en la Teoría de Asimilación por Etapas de las Acciones Mentales y bajo un fundamento constructivista. Se parte del sistema de principios al concebir la enseñanza con el uso de la computadora, y las acciones que se requieren en el proceso para su introduccion, lo que posibilita concebir el laboratorio como tipo de clase, y se inserta en la cadena temática según convenga, para sistematizar los conceptos y que se transite por las etapas de la asimilación, desde una perspectiva donde el individuo construye sus conocimientos.

Lista de autores

Jiménez, Rafael, Vázquez, Rosa Isela y Gutiérrez, Milagros

Fecha

2007

Autores

Descripción

Este trabajo va dirigido a maestros y profesores de matemática. En él se exponen algunas reflexiones sobre la necesidad de abordar, en nuestros días, los conceptos de incertidumbre y probabilidad en la educación primaria y secundaria. Además se proponen algunos modelos de ejercicios que los introducen, con algunos comentarios didácticos para orientar el proceso. Por otra parte, se trata de provocar más discusión acerca de la importancia de enseñar el tema de probabilidad a nivel tanto de secundaria como de primaria, ya que es reconocido que en el ámbito costarricense, los objetivos de este tema son dejados de lado con mucha frecuencia.

Lista de autores

Jímenez, Liliana y JImenez, Rafael

Fecha

2005

Autores