Autores - Editores Oliveira-dos-Santos, Lya Raquel

Descripción

Este artigo tem como objetivo analisar como as disciplinas que focam a Educação Matemática são apresentadas nos projetos pedagógicos dos cursos das licenciaturas em Matemática das universidades públicas da região nordeste que atualizaram seus projetos até 2019. Trata-se de uma investigação de abordagem qualitativa, operacionalizada por meio da análise documental. Os dados estão organizados e analisados com base em procedimentos analíticos da Grounded Theory. Dessa forma, reflete-se sobre a quantidade de disciplinas, suas cargas horárias e sua disposição nos semestres. Além disso, consideram-se duas categorias de análises: 1) discussões teóricas no campo da Educação Matemática; 2) interconexão entre a educação básica e a universidade por meio de conteúdos matemáticos. Os resultados sugerem uma grande variação na apresentação dessas disciplinas nas diversas universidades, além da utilização dos conteúdos matemáticos enquanto objetos de fronteira, importantes reificações que conectam a comunidade escolar e a comunidade do curso de formação.

Lista de autores

Vilas-Bôas, Jamille, de-Macêdo-Santana, Flávia Cristina, de-Miranda-Santos, Mayara y Oliveira-dos-Santos, Lya Raquel

Fecha

2021

Autores

Descripción

O objetivo deste trabalho é identificar como os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de licenciatura em matemática do nordeste que fizeram as reformulações instituídas na resolução CNE/CP n.o 02/2015 contemplam as tecnologias digitais na formação de professores. Essa preocupação se deve à era digital ter transformado o modo de comunicação entre as pessoas, principalmente na educação escolar. É importante que o professor seja formado para saber utilizar os recursos tecnológicos digitais em sua rotina de trabalho. A teoria foi ancorada no modelo do conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo de Mishra e Koehler (2006). Trata-se, portanto, de uma pesquisa qualitativa do tipo análise documental. Foram identificadas atividades de ensino, pesquisa e extensão que permitem ao licenciando desenvolver tanto o conhecimento tecnológico quanto o conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo nas instituições de ensino superior federais e estaduais.

Lista de autores

Oliveira-dos-Santos, Lya Raquel, de-Miranda-Santos, Mayara, Élid-Amorim, Marta y Vilas-Bôas, Jamille

Fecha

2021

Autores