Autores - Editores Pinto, Felipe Carlo de Freitas
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- AutoresPinto, Felipe Carlo de Freitas
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A educação matemática e os modelos concretos na formação de professores em exercício

Descripción
Este artigo intenta compreender como professoras-cursistas de uma formação em exercício atribuem sentidos e significados à educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental e sua relação com os modelos concretos no processo de ensinoaprendizagem. A partir do referencial teórico construído a partir de D’Ambrosio e Brenelli, esta pesquisa participante analisa hermeneuticamente as narrativas de 26 professoras-cursistas no componente curricular Metodologia do Ensino de Matemática I, em um curso de Licenciatura em Pedagogia, pelo Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica (PARFOR), em um município baiano. No primeiro semestre de 2017, os sujeitos da pesquisa experienciaram a utilização pedagógica dos modelos concretos para os anos iniciais do ensino fundamental 1, contextualizando o processo de ensinoaprendizagem em matemática ao relacionar os conhecimentos específicos da Matemática com os saberes práticos do cotidiano.
Lista de autores
Jesus, Rosane Meire Vieira de, Sousa, Olenêva Sanches y Pinto, Felipe Carlo de Freitas
Fecha
2019
Autores
Jesus, Rosane Meire Vieira de | Pinto, Felipe Carlo de Freitas | Sousa, Olenêva Sanches
