Autores - Editores Porto, Celine

Descripción

Com objetivo de compreender as percepções de futuros professores (FP) sobre o Laboratório de Ensino de Matemática da Universidade de Brasília, (LEMAT) vivenciado por eles no cenário de Ensino Remoto Emergencial (ERE), foi realizado um estudo de natureza qualitativa com 11 FP. Os dados foram construídos por meio de um questionário on-line a partir do Google forms, composto por perguntas fechadas e abertas. Posteriormente, eles foram tratados em aproximação aos pressupostos da análise de conteúdo Bardin (2016) e segundo as orientações de Chizzotti (1991), o que permitiu reunir suas percepções quanto às ações do LEMAT frente a realidade do ERE. Os resultados apontam que os FP vivenciaram condições favoráveis para realização de atividades pedagógicas para o ensino de matemática, assim como para sua própria formação, e que mediante o trabalho em equipe e a colaboração de cada membro as adversidades foram superadas.

Lista de autores

Azevedo, Magno, Barros, Mikael, Braga, Maria Dalvirene, Porto, Celine, Santos, Marcus y Walter, Isabela.

Fecha

2023

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