Autores - Editores Seibert, Lucas Gabriel

Descripción

Este oficina utiliza recursos das TIC, no caso jogos matemáticos online, disponíveis naInternet, para potencializar a construção de conceitos matemáticos das séries finais doEnsino Fundamental. Tem como objetivo propiciar uma interação do aluno com ocomputador, o melhor entendimento do conteúdo e a ludicidade enquanto se aprende. Osresultados apresentados na aplicação desses jogos em sala de aula, tanto no sentido damotivação dos alunos quanto na potencialidade desse recurso, nos fez acreditar que essaexperiência deveria ser compartilhada com outros educadores.

Lista de autores

Honorio, Bruno, Seibert, Lucas Gabriel y Seibert, Tania Elisa

Fecha

2014

Autores

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Este artigo apresenta um experimento com sete estudantes de Licenciatura em Matemática da Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul, com o objetivo de desenvolver a competência de “observar com sentido”. Para isso foi desenvolvido um ambiente de investigação composto por um vídeo de uma aula de Matemática, dois textos de suporte às discussões, um fórum de discussão e uma wiki sintetizando o debate realizado no fórum. Os resultados apontam que os estudantes conseguem analisar uma aula e identificar a metodologia utilizada e que com o experimento foi possível ampliar a compreensão do ambiente profissional.

Lista de autores

Seibert, Lucas Gabriel, Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira y Ciscar, Salvador Llinares

Fecha

2013

Autores

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Este trabalho apresenta um recorte da dissertação de mestrado que visou investigar como a estrutura argumentativa e como a interação online pode auxiliar no desenvolvimento da competência docente de “observar com sentido” em Licenciandos de Matemática. Tal competência é caracterizada como a inter-relação entre três habilidades: identificar, interpretar e tomar decisões. Foi proposto um experimento onde os Licenciandos deveriam ler o material teórico disponibilizado pelo pesquisador, analisar uma aula gravada, debater sobre as suas etapas em um fórum de discussões e elaborar uma wiki a partir da discussão no fórum. Foi possível perceber que estes licenciandos identificam e interpretam corretamente o que ocorre em sala de aula, mas acreditam que ações como a revisão de aulas anteriores não se adequam em uma postura construtivista de ensino.

Lista de autores

Seibert, Lucas Gabriel, Oliveira, Claudia Lisete y Llinares, Salvador

Fecha

2013

Autores

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Este artigo apresenta uma discussão matemática que envolve o universo do jogo League of Legends e aspectos da Modelagem Matemática. Com o objetivo de tangenciar o entendimento entre a associação do modelo com a realidade assumimos uma postura qualitativa, avaliando as discussões matemática e sua relação em termos de atualização no jogo, assim como os debates que envolvem matemática nos fóruns oficiais de Legue of Legends. Os resultados apontam que ao lidar com a Modelagem Matemática no campo do mundo cibernético, não há necessariamente uma relação ou referência ao empírico, abrindo assim espaço para considerar situações as quais tenham sua referência também no âmbito do imaginado e que encontram um espaço de atualização.

Lista de autores

Seibert, Lucas, Gabriel y Dalla, Rodrigo

Fecha

2015

Autores