A concepção ontológica dos objetos matemáticos na teoria da objetificação
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gomes, Severino y Morey, Bernadete
Resumen
O presente artigo tem como objetivo destacar o fato de que nem todas as teorias contemporâneas de aprendizagem em educação matemática discutem a concepção ontológica de seu objeto do conhecimento, em particular, a ontologia dos entes matemáticos (números, conjuntos, funções, matrizes, vetores...). O processo de investigação se deu através da metodologia de pesquisa bibliográfica utilizando como parâmetro a emergente teoria sociocultural denominada por The Theory of Knowledge Objectification – TKO (Teoria da Objetificação do Conhecimento ou, simplesmente, Teoria da Objetificação) idealizada por Luis Radford.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conjuntos numéricos | Historia de la Educación Matemática | Otro (fundamentos) | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
11
Rango páginas (artículo)
216-231
ISSN
19811322
Referencias
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