A Rede Pública Municipal de Educação de São Luís, por meio do Núcleo de Currículo, está responsável pelo trabalho de atualização das Propostas Curriculares para o Ensino Fundamental, que toma como referências as orientações da Base Nacional Comum Curricular do Brasil (BNCC), homologada em 2017. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva apresentar uma reflexão sobre o entendimento do Grupo de Trabalho de Matemática (a partir da experiencia de dois elaboradores - autores deste texto) sobre a constiuição da matemática como área de conhecimento e componente curricular na presente proposta curricular. A metodología qualitativa de abordagem bibliográfica nos faz constatar que é preciso compreender que: os problemas matemáticos estão dentro e fora da escola; as tecnologias são grandes aliadas do ensino de matemática; e, a Matemática emocional é o elo entre o trabalho coletivo e a ética.
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