A construção de atividades para o ensino de sequencias numéricas: Uma análise pela lente da Abordagem Documental do Didático
Tipo de documento
Lista de autores
Neto, Armenio Lannes Xavier, Silva, Maria José Ferreira da y Trouche, Luc
Resumen
O presente estudo é fruto de resultados preliminares obtidos em uma formação continuada com professores da educação básica do estado de São Paulo. O objetivo da pesquisa é analisar a construção de um conjunto de atividades para introduzir o tema sequencias numéricas para alunos do 1o Ano do Ensino Médio sob a lente da Abordagem Documental do Didático. A metodologia utilizada foi a investigação reflexiva. Os primeiros resultados do estudo, permitiram compreender, por meio do fenômeno da Gênese Documental em um ambiente coletivo, a relação existente entre o sistema de recursos do professor e a construção de documentos.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza | Sucesiones y series
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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