A contextualização da estatística básica com os problemas sociais: uma abordagem realizada através da reflexão do aluno
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ferreira, Dilson y Santos, Jarbas
Resumen
Este trabalho, desenvolvido com turmas de ensino médio, tem por objetivo principal aliar o ensino de estatística básica com a realidade de uma comunidade de periferia, despertando nos alunos uma reflexão sobre os problemas sociais vivenciados em seu dia a dia. Inicialmente, fez-se uma busca para descobrir quais temas eram considerados “problemas sociais”. Metodologicamente, o destaque maior foi dado aos momentos de debates, ocasionando assim a oportunidade de troca de saberes entre aluno e professor, dando sentido aos conteúdos. Proporcionaram-se rodas de discussões que ocasionou a formação dos grupos por afinidades em relação aos temas escolhidos. Posteriormente, os alunos realizaram uma investigação teórica, construíram um questionário e foram coletar a opinião da sociedade em relação aos temas debatidos, divulgando,em seguida, seus resultados. Realizada ao longo do processo, a avaliação preocupou-se com o crescimento, criatividade, habilidade de explanação, desenvolvimento da escrita e relação entre os fatos discutidos e o conteúdo matemático.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Dificultades | Otro (estadística) | Situado sociocultural
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
373-380
Referencias
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