A contribuição dos futuros professores de matemática- parfor para o desenvolvimento dos conhecimentos ligados ao dia-a-dia comercial

Resumen

Nesse texto discutir a aplicação de um problema no dia-a- dia na formação dos futuros professores de matemática do Estado do Tocantins, por meio do Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica – PARFOR. O estudo e o desenvolvimento da matemática financeira estão vinculados ao sistema econômico. O mundo hoje está de alguma forma ligada a economia de mercado, de modo que são importantes termos noções sobre esse mundo matemático para melhor compreender os mecanismos das operações financeiras. Além disso, é um conhecimento essencial para aprovação em vários concursos de alto nível, tendo em vista o mundo competitivo atual. Tendo como base esses pressupostos realizamos um estudo na turma do 1° ano A, do Colégio Estadual no Estado do Tocantins tendo como objetivo central indicar elementos de aplicabilidade prática, de conhecimentos de matemática financeira, para o desenvolvimento dos conhecimentos ligados diretamente ao dia-a-dia do mundo comercial. Os procedimentos metodológicos empregados no estudo foram organizados a partir de uma prática pedagógica real, subdividido em etapas, tendo como referencial teórico vários autores. Alguns dos resultados encontrados apontam para a união dos atores integrantes do espaço escolar, a partir da proposta efetivada e seus desdobramentos práticos em termos de aprendizagens adquiridas.