A disciplina de seminário integrado nas novas propostas de ensino do governo gaúcho

Resumen

Este relato centraliza-se numa experiência ocorrida na implantação do seminário integrado nas escolas gaúchas em 2012. As atividades, ocorridas numa escola estadual da cidade de pelotas/RS têm como objetivo principal, estabelecer relações entre as diversas áreas e suas tecnologias como: linguagens e códigos, matemática, ciências da natureza e humanas. Seis professores desenvolveram o trabalho e despertaram, em seus alunos, a capacidade investigativa e de produção do conhecimento. Com as organizações curriculares nacionais do ensino médio e a proposta de modificar o ensino médio gaúcho, mostra-se o destaque dado a interpretação e análise de fatos do cotidiano que proporciona, cada vez mais, uma malha curricular flexível, adaptando-se gradativamente à realidade do aluno, ocorrendo assim, mudanças nas metodologias de ensino, na estrutura curricular que envolvem os conteúdos e do processo avaliativo. Diante desta proposta inovadora, faz-se uma análise dos resultados alcançados a partir da escrita dos alunos e do comentário dos professores.