A educação matemática no ensino fundamental de 9 anos no estado de Mato Grosso

Resumen

O presente relato refere-se à experiência em formação continuada de três escolas da Rede Estadual do município de Várzea Grande/MT desenvolvida pelo CEFAPRO de Cuiabá em 2010. Constituiu-se, semanalmente, um grupo de estudos in lócus nas escolas, oriundo do Projeto Sala de Professor, totalizando uma carga horária de 80h, tendo como participantes, os profissionais da Educação Básica. O objetivo é estabelecer momentos de reflexão e socialização de experiências na comunidade escolar e sobre a escola organizada em Ciclos de Formação Humana, buscando aportes teóricos e metodológicos para o entendimento dessa forma de organização curricular e os caminhos que a Educação, em especial para este estudo, a Educação Matemática, deve trilhar nesse contexto. Através das discussões podem-se observar mudanças nas suas opiniões, transposições didáticas e suas reflexões sobre a Educação Matemática no Ciclo de Formação Humana.