A estrutura semântica das situações multiplicativas de isomorfismo de medidas propostas no 5º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Barreto, Antônio Luiz de Oliveira | Barreto, Marcília Chagas | Castro, Eliziane Rocha | Nascimento, Francisco Jeovane do
Lista de autores
Castro, Eliziane Rocha, Nascimento, Francisco Jeovane do, Barreto, Marcília Chagas y Barreto, Antônio Luiz de Oliveira
Resumen
Nesta pesquisa buscou-se analisar a estrutura semântica das situações multiplicativas de isomorfismo de medidas propostos no 5° ano do ensino fundamental no primeiro semestre de 2015. Trata-se de um estudo descritivo analítico cujo campo de pesquisa foi uma escola da rede pública Municipal de São Luís do Maranhão/Brasil. Optou-se pela análise documental como técnica de coleta de dados sendo estes analisados com esteio na Teoria dos Campos Conceituais. Tipificando-se as situações multiplicativas de isomorfismo de medidas, apurou-se que todas as classes foram contempladas, com predomínio dos problemas do tipo multiplicação e carência de situações problemas do tipo divisão quotitiva. Depreendeu-se que a estrutura semântica das situações multiplicativas de Isomorfismo de Medidas contêm aspectos conceituais, didáticos e cognitivos que auxiliam a aprendizagem dos alunos porque englobam os sentidos expressos, os processos de resolução e o produto que deles resultam.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Estrategias de solución | Gestión de aula | Multiplicación | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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