A formação do professor de matemática: um retrato da região do Médio Araguaia mato-grossense
Tipo de documento
Autores
Both, Bruna Camila | Both, Eliete Grasiela | da-Silva, Beatriz | da-Silva, Letícia | Souza, Amanda Fariasde
Lista de autores
Both, Eliete Grasiela, Both, Bruna Camila, Souza, Amanda Fariasde, da-Silva, Beatriz y da-Silva, Letícia
Resumen
Este trabalho é um recorte de uma pesquisa desenvolvida, pelas autoras, no Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), campus Barra do Garças, pesquisa esta que teve como objetivo a investigação do processo de formação dos docentes de Matemática nesta região, no período que circunda a implementação de um curso superior, em tal área, no município (o que se deu em meados da década de 1980), pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Então, neste artigo, intencionamos apresentar alguns resultados que alcançamos. A pesquisa que deu origem a esta produção se trata de uma pesquisa qualitativa, na qual utilizamos a metodologia da História Oral, que consiste em cotejar fontes orais, por nós produzidas, com fontes escritas disponíveis, para, assim, construir uma narrativa histórica acerca desse aspecto da Educação Matemática na região de Barra do Garças. A UFMT, Instituto Universitário do Araguaia (Barra do Garças e Pontal do Araguaia), foi e ainda é um importante (ou o mais importante) meio de formação de professores na região, tendo sido a primeira instituição de nível superior a se instalar nesse local.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Historia de la Educación Matemática | Inicial | Otra (fuentes) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FISEM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
66-73
ISBN (actas)
Referencias
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