A implementação da matemática moderna nas séries iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Brasília
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Fagundes, Rosália y Silva, Aparecida
Resumen
O trabalho analisa como propostas do movimento da matemática moderna foram implementadas nas séries iniciais das escolas públicas de Brasília-Distrito Federal-Brasil. Especificamente, procura-se identificar vestígios da matemática moderna na aritmética das séries iniciais de Brasília-Distrito Federal. O aporte teórico-metodológico é construído na perspectiva da história cultural. As informações foram coletadas a partir do currículo de matemática publicado em 1970 e a entrevista da professora Olinda Lôbo, uma das professoras pioneiras de Brasília. Os documentos analisados apontam que houve apropriação das ideias difundidas pelo movimento da matemática moderna, cujo conteúdo, decorrente de uma matemática tradicional, passa a apresentar uma nova linguagem com ênfase na teoria de conjuntos.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Diseño | Sucesiones y series | Teoría de conjuntos
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Serna, Luis Arturo
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
168-177
ISBN (capítulo)
Referencias
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10