A literatura infantil na educação matemática inclusiva
Tipo de documento
Lista de autores
Alencar, Edvonete y da-Silva, Rosemeire
Resumen
Este artigo é uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo e possui objetivo identificar na literatura infantil categoria 2 acervo 1 do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) do ano de 2012 os acervos que podem destinar-se ao ensino da Matemática e inclusão. O que nos incentivou a desenvolver essa pesquisa foi inferir que a literatura infantil pode ser um recurso metodológico para um melhor ensino e aprendizagem dos diferentes conteúdos. Este trabalho nos proporcionou refletir sobre o ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, os aspectos metodológicos que a envolvem, e categorias encontradas em nossas análises sobre a Literatura Infantil. Iniciamos nossa investigação buscando elementos teóricos sobre a Matemática e a Educação Inclusiva, no qual consideramos de suma importância o conhecimento da área de estudo. Fizemos a leitura, a análise e o fichamento da lista de livros da categoria 2 acervo 1 do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) do ano de 2012. Identificamos cinco categorias: livros que possuem rima, livros de imagem, livros que apresentam conteúdos matemáticos, livros que abordam inclusão e Matemática, livros que não apresentam Matemática e Inclusão. Separamos os livros de acordo com a categoria adequada. Apresentamos nesse artigo as análises somente da categoria livros que abordam Educação Inclusiva e Matemática, fizemos a análise elencando pontos de cada obra. Diante do exposto, percebemos que a maioria das literaturas analisadas pode auxiliar no ensino e aprendizagem da Matemática e inclusão permitindo o desenvolvimento de habilidades dos alunos.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Documental | Libros de texto | Otro (inclusión) | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
ARAMAN, Eliane Maria de oliveira. Ensino da matemática na educação infantil. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: conhecimento de mundo. Brasília: MEC/SEF, 1998. CERQUETTI, Françoise; ALBERCANE, Catarine Berdonneau. O ensino da matemática na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2001. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da metodologia científica. São Paulo: Atlas, 2010. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010. MEC. Programa Nacional Biblioteca da Escola. Disponível em: . Acesso em: 20 nov. 2016. REAME, E. et al. Matemática no dia a dia da educação infantil: rodas, cantos, brincadeiras e histórias. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2012.