A matemática dos sistemas eleitorais

Resumen

Este trabalho relata uma atividade de ensino de matemática desenvolvida com estudantes do 3º ano do ensino médio de uma escola estadual no município de Osório no Rio Grande do Sul. A proposta realizou-se durante o segundo semestre de 2012 e teve o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de uma educação matemática crítica através da realização de atividades em um ambiente de aprendizagem de modelagem matemática. Tendo em vista a ocorrência de eleições municipais para prefeito e vereador em outubro de 2012, escolheu-se como tema os diferentes métodos utilizados em sistemas eleitorais e seus critérios de justiça. Os estudantes, divididos em grupos, receberam material sobre o assunto e cada grupo ficou responsável por buscar informações e organizar uma apresentação sobre um método aos colegas. Durante a socialização verificou-se que alguns alunos tiveram dificuldades para compreender aspectos matemáticos de determinados sistemas eleitorais. Considerou-se que a atividade obteve sucesso parcial, pois o objetivo de possibilitar aos estudantes a compreensão do sistema eleitoral brasileiro foi alcançado, mas esperava-se obter reflexões mais profundas sobre as relações entre os sistemas eleitorais e as noções de justiça e democracia, ficando como sugestão a realização da atividade de forma interdiciplinar.