A Matemática é uma disciplina que em geral é considerada difícil pelos estudantes do ensino médio. As notas em Matemática, quase sempre, são muito baixas. A mesma realidade constatamos no vestibular de onze instituições de ensino superior no Rio Grande do Sul, onde, como primeiro segmento duma pesquisa, levantamos as notas em Matemática no vestibular, destas instituições. Com o objetivo de achar uma explicação para o baixo desempenho do aluno, avançamos com a pesquisa em mais três segmentos. Pesquisamos uma amostra de escolas do ensino médio, uma amostra de professores de Matemática destas escolas e uma amostra de alunos destes professores. A investigação destes segmentos envolvidos no processo ensino- aprendizagem da Matemática nos permitiu elaborar algumas considerações.
