A modelagem matemática como recurso didático em projetos interdisciplinares
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Fecchio, Roberto
Resumen
Este estudo examina o envolvimento e acompanhamento de um grupo de alunos de Cálculo na realização de um projeto interdisciplinar, que utiliza a Modelagem Matemática como recurso didático. O relato da experiência e a avaliação dos resultados mostrou ganhos no processo de ensino e aprendizagem da disciplina, oportunidades de aplicação e reflexão sobre situações reais e proporcionou novos questionamentos e redirecionamentos ao professor-orientador.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Desde disciplinas académicas | Modelización | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
22
Rango páginas (artículo)
133-145
ISSN
18150640
Referencias
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