A participação do professor em actividades com materiais manipuláveis
Tipo de documento
Lista de autores
Vilas, Jamille, Queiroz, Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de
Resumen
Neste trabalho analisamos a participação do professor no desenvolvimento de uma atividade de matemática com materiais manipuláveis, utilizando uma abordagem qualitativa. Observamos e analisamos uma aula na qual a professora realizou a atividade com estes materiais. Buscamos alguns conceitos da teoria da Aprendizagem Situada de Lave e Wenger (1991) para essa análise. Concluímos que a professora participa da tarefa expondo-a, convidando os alunos a visualizarem conceitos matemáticos no manipulável, conduzindo a atividade e sistematizando os resultados apresentados, o que permitiu aos alunos engajarem-se na atividade proposta.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Colaboración entre colegas | Desarrollo del profesor | Materiales manipulativos | Observaciones de clase | Otra (teorías)
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación técnica, educación vocacional, formación profesional
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-8
Referencias
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Cantidad de páginas
8