A presença feminina na licenciatura em matemática da Universidade Federal de São João Del-Rei (2001-2019)

Resumen

Este texto focaliza a participação feminina na formação de professores na licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei entre os anos de 2001 e 2019. Trabalhando com as concepções da História do Tempo Presente e da História Oral, reunimos documentos institucionais sobre o curso, bem como analisamos o testemunho de duas professoras que têm participado diretamente dele. Usamos os documentos para investigar como se deu essa participação em três questões importantes na formação de professores: a criação do curso, a condução das disciplinas específicas de formação de professores e a administração acadêmica. Foi possível constatar que, embora as professoras tivessem apoio de um grupo de professores, o projeto do curso foi elaborado, em sua maior parte, por uma mulher, e a área de Educação Matemática e a formação de professores foram conduzidas, praticamente todo o tempo, por mulheres. Do mesmo modo, a administração acadêmica do curso foi entregue aos cuidados das professoras, mesmo com sua sobrecarga de trabalho em outras frentes, com exceção de alguns poucos momentos.