A produção brasileira em educação estatística avaliada pela análise das teses
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Viali, Lori y Ody, Magnus Cesar
Resumen
O artigo apresenta um estudo na área da educação estatística. O propósito foi realizar um mapeamento da produção brasileira de teses em educação estatística defendidas até o meio do ano de 2018. As contribuições emergiram a partir de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento. Foram identificadas 74 teses defendidas em programas brasileiros nos últimos 25 anos, envolvendo principalmente os programas de Educação e Educação Matemática. Foram identificados os orientadores, os programas, a distribuição geográfica e temporal, bem como, a identificação dos temas, sujeitos e objetos das pesquisas. A Educação Estatística está evoluindo no país, mas de forma lenta e irregular. A produção de teses aumentou devido ao crescimento dos cursos de pósgraduação, especialmente de doutorado, na área de ensino/educação de ciências e matemática ou de ensino/educação matemática. A produção nesses programas deve crescer significativamente nos próximos anos, pelo fato de muitos serem recentes.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Historia de la Educación Matemática | Otro (fundamentos) | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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