A sequência fedathi no ensino de geometria: o uso dos pentaminós
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Alves, Ana, de-Almeida, Christiano y Brandão, Daniel
Resumen
Objetivamos com a realização dessa oficina contribuir para a formação inicial e/ou continuada de professores de Matemática, mostrando como podemos trabalhar a Geometria a partir dos pentaminós. Verificamos continuamente uma dificuldade por parte dos alunos em assimilarem e aplicarem alguns conceitos matemáticos, devido a ausência de uma participação mais ativa na construção do conhecimento. Apresentaremos atividades nas quais utilizaremos os pentaminós, que é um jogo matemático que fomenta a curiosidade do aluno em resolver problemas, por tornar o ambiente de sala de aula desafiador e dinâmico. Utilizaremos a metodologia Sequência Fedathi, a qual promoverá uma aprendizagem mais significativa, transformando a postura do professor, tornando-o mais reflexivo e ativo sobre a sua Práxis. Como resultados durante os processos de ensino e de aprendizagem da Matemática, teremos alunos mais autônomos, reflexivos e críticos, fomentando o caráter investigativo durante o ensino dos conceitos matemáticos.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Actitud | Continua | Formas geométricas | Inicial | Materiales manipulativos | Resolución de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-11
Referencias
Barbosa, J. A., & Gandulfo, A. M. R. (2013). Explorações Geométicas Lúdicas com Poliminós (UNB). Borges Neto, H., Cunha, F.G.M., Lima, I.P. & Souza, M.J.A. (2001) A Sequência Fedathi como Proposta Metodológica no Ensino-Aprendizagem de Matemática e sua Aplicação no Ensino de Retas Paralelas. Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. Educação – EPENN, 15, Anais. São A Sequência Fedathi no ensino de geometria: o uso dos pentaminós Taller XIV CIAEM-IACME, Chiapas, México, 2015. 9 Luís. Brasil, (1998). Ministério da Educação e Cultura. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 5ª a 8ª, série, Brasília. Sousa, F. E. E., Vasconcelos, F. H. L., Borges Neto, H., Lima, I.P., Santos,M. J. C., & Andrade, V.S. (2013). Sequência Fedathi: uma proposta pedagógica para o ensino de Ciências e Matemática. Fortaleza, CE: Edições UFC.
Cantidad de páginas
11