A utilização de brinquedos de miriti na aprendizagem da geometria
Tipo de documento
Lista de autores
Santos, Ivamilton Nonato Lobato Silva, Maria Fatima Vilhena
Resumen
O objetivo deste trabalho é mostrar que a geometria, como conteúdo da matemática, pode ser desenvolvida com metodologias que valorizam o saber fazer de grupos culturais que fazem parte do contexto cotidiano dos alunos. O trabalho foi desenvolvido na Escola em Regime de Convênio Cristo Redentor no município de Abaetetuba-PA, com 26 alunos de uma turma de 2ª etapa de Ensino médio da Educação de Jovens e Adultos – EJA. Foram utilizados brinquedos de miriti como material concreto para visualização de formas e reconstrução de conceitos de geometria. A coleta de dados envolveu questionário, entrevista, vídeos e exercícios de matemática e de observação em sala de aula. Os resultados mostraram que os alunos foram motivados usando recortes do cotidiano e objetos concretos – brinquedos de miriti – que tornaram significativa a aprendizagem matemática e a compreensão de questões ambientais e culturais locais ou regionais.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Formas geométricas | Manipulativos (recursos centro) | Tipos de metodología | Usos o significados | Visualización
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Nivel educativo
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-5
Referencias
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Cantidad de páginas
5