Abordagem da formalização do conceito de área em livros do 6º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gomes, Walenska y Marques, Amanda
Resumen
O livro didático tem por objetivo auxiliar o currículo, é um recurso didático que nos dias atuais não é dispensável. O livro didático atualmente passa por um processo seletivo onde através de critérios pré-estabelecidos são julgados, aprovados e distribuídos para análise dos professores nas escolas públicas. As grandezas geométricas geralmente se encontram nos últimos capítulos dos livros que comumente tem sua ordem seguida fielmente pelos professores, os documentos oficiais onde se tratam dos currículos orientam formas diversas para abordar um mesmo conteúdo, visto que para se compreender de fato um conceito este deve ter sido explorado em todas as suas possibilidades. A partir daí analisamos em seis livros didáticos de 6º ano do Ensino Fundamental como é abordada a formalização do conceito de área.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Desarrollo | Documentos curriculares | Legislación educativa | Libros de texto | Magnitudes
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-10
Referencias
Bellemain, P. M., & Lima, P. (2002). Um estudo nas noções de grandeza e implicações no ensino fundamental. Natal: SBHMat134p. Série Textos de História da Matemática: Vol. 8. Brasil. MEC. SEF. (2011). Guia de livros didáticos: Anos finais do Ensino Fundamental. Brasília Brasil. MEC. SEF. (2014). Guia de livros didáticos: Anos finais do Ensino Fundamental. Brasília. Rosa, C., Ribas, L., & Barazzutti, M. (2012). Analise de Livros Didáticos. Escola de Inverno de Educação Matemática, 3. Santa Maria. Anais. 9p. Santana, W. (2006). O uso de recursos didáticos no ensino do conceito de área: uma análise de livros didáticos para as séries finais do Ensino Fundamental (Dissertação de Mestrado em Educação). Universidade Federal de Pernambuco. Silva J. (2007). O livro Didático de Matemática e o Tempo. Revista de Iniciação Científica da FFC, 7(1), 13-21. Referência dos livros analisados Castrucci, B., & Giovanni Jr., J. (2009). A conquista da Matemática. FTD (6º ano). Onaga, D., & Mori, I. (2009). Matemática: Ideias e Desafios. Saraiva (6º ano). Imenes, L. M., & Lellis, M. (2009). Matemática: Imenes e Lellis. Moderna (6º ano). Ribeiro, J. (2009). Projeto RADIX: Matemática. Scipione (6º ano). Dante, L. R. (2013). Projeto Teláris: Matemática. Ática (6º ano). Patare, P. R., &, Joamir, R. de. (2012). Vontade de Saber Matemática. FTD (6º ano).
Cantidad de páginas
10